刘佳瑞 中国十大策划精英、中国人生科学学会教育策划专业委员会会长、“学校文化专家智库集训营”总导师、“学校文化中国行”公益宣讲与调研活动发起人。
文化建设是一个全方位的系统工程，绝不是单纯某个方面的工作，也绝不是单做某些表面文章。它要以扎实进行素质教育为着眼点，以坚定不移地实施课堂教学改革或德育建设建设为核心，以“点”推及到学校的方方面面，进而形成别具特色的文化风格。比如，山西太原清徐县城二中实施的承诺教育。1997年前，建校最初只有88名学生的新生薄弱中学发展到如今在校生1700余人的三晋课改名校。学校发展靠灵魂。通过对全校师生进行了调研与访谈，力求让学校的办学理念系统植根学校传统文化积淀、吸纳师生的精神意愿、让全校师生来担任学校建设的主体。从研究学校主要问题入手，通过系统调查问卷的方法，来总结与确定学校发展的核心主题为“承诺教育”。
沈阳市沈河区岸英小学前身令闻三校。2000年的令闻三校，是沈河区最北部的一所师生总人数不到600人的薄弱小学。校舍破败不堪，木头门窗，为了让这样一所学校生存发展，学校提出：以德育为突破口，抓住“爱国主义教育”这一永恒的主题，承载起学校发展的脊梁。2000年，恰逢抗美援朝战争胜利50周年，学校以阅读《下一代》增刊《志愿军壮歌》读书活动切入，了解抗美援朝战争历史，结识了共产主义战士——毛岸英。同年夏天，学校参加了团中央举办纪念抗美援朝战争胜利50周年的夏令营活动，在众多的英雄中，学校选择了毛岸英这位具有特殊身份、特殊经历的年轻战士为榜样。于2000年11月25日，即毛岸英烈士牺牲50周年的纪念日，在省关工委的大力支持下，创建了辽宁省的第一支英雄中队——毛岸英中队。2003年更名为岸英小学，经过多年的发展，沈阳市沈河区岸英小学以岸英精神为学校文化主题。具体体现在：
理由一：学校地处被称为抗美援朝坚强后盾的历史文化名城——沈阳。63年前，朝鲜战争爆发；1950年11月4日，全国掀起了轰轰烈烈的抗美援朝运动。作为抗美援朝大后方的沈阳，曾为抗美援朝做出了不可磨灭的巨大贡献。
一方水土养一方人，在这钟毓神秀的革命热土上，生存着不屈不挠的坚强的沈阳人，他们坚强勇敢、无私无畏、团结奋进的英雄事迹激励了后人前赴后继。而岸英小学就坐落在这里，深厚的历史文化底蕴为学校的长远发展注入了无限的生机与活力，抗美援朝中孕育的岸英精神也就在此扎根发芽！
理由二：人名资源蕴含的教育价值在这里被充分挖掘。毛岸英，一个闪亮的名字，以其光辉而短暂的一生，在人们心中塑起了一座不朽的精神丰碑！作为共和国缔造者毛泽东的儿子，他的生命被永远定格在28岁。28岁的生命短暂而永恒，他既是一位伟大的共产主义战士，又是一位伟大的国际主义战士，短暂的生命里程写下了人生最伟大的辉煌。他8岁就失去伟大的母亲，从小就被关进牢房，吃尽了苦头；他从小就和弟弟四处流浪，没有过上一天好日子；他谦虚学习，思想上进，从不因为自己是领袖的儿子高傲自满；热爱人民群众，热爱祖国，热爱和平解放事业，热爱党；他高尚的精神和人格永远是一座不朽的丰碑；他用生命与热血铸就的一个中华民族不朽的魂魄。
令人惊叹的是，毛岸英这一英雄的名字终于成为了学校的教育招牌，他的人名资源蕴含的教育价值在这里得到充分挖掘。毛岸英中队的发展，受到了社会各界的关注与扶持。大家对这一星星之火给予了厚望。新世纪第一天拜会老英雄、清明植下岸英树、红领巾积分行动、小岸英献礼十六大、小岸英心意飞朝鲜等独具影响力的活动为岸英中队以后的发展壮大奠定了坚实的基础。2003年6月，学校正式更名为沈阳市岸英小学。学校的更名，为岸英精神的永驻与岸英小学的发展，提供前所未有机遇。2011年9月，全国关工委基层工作会议在学校召开，中国关工委主任顾秀莲应邀出席了此次会议，顾秀莲奶奶参加了岸英中队的中队会并寄语孩子们：好好学习，快乐学习！学校获得市“六好”关工委先进集体。为让岸英学校的学生更加深刻的理解“岸英精神”，进行了深入的研究与挖掘：第一，通过学习毛岸英烈士的具体事迹来认识英雄本质。第二，符合时代特点，适应学生发展。第三，利于引导行动，提升学生素质。第四，表述朗朗上口，便于学生记忆。十多年来，学校坚持引导师生与岸英同行，在学校发展并逐渐走向成熟时期，通过不断地挖掘学校自身的内涵发展。
理由三：毛岸英精神成为学校师生成长的永恒丰碑。学校领导认为，毛岸英精神正是我们当代中小学生不可缺失的崇高精神！它出自于信仰，锤炼于平凡，升华于伟大，穿越于时代，是我们这个时代应该大树特树的信仰丰碑！唯有健康的信仰，我们才能净化自已的心根，端正人生的态度，树立正确的价值观念，对事业和社会民众才会拥有火一般的坦诚和热情，对自己和民族的未来才会拥有阳光般灿烂的笑容和自信。在深入的调查研究基础上，进行了梳理，认为岸英精神指的是大爱、坚韧、好学、担当、力行。
基于上面的原因，学校把岸英精神视为师生成长的永恒丰碑，明确学校的发展定位，以岸英小学的名字缩短学校品牌传播的时间，并且立足沈阳、辐射东北，力争在全国范围有一定影响，让岸英小学成为全国小学教育的一张名片，让岸英的名字、岸英的精神在岸英小学叫的更响，走得更远。对于岸英小学的师生来说，在岸英精神的指引下，师生得到了精神的充实和内心的快乐。以岸英精神为载体，作为学校整体工作的精神动力，开拓了德育工作的新途径，实现了学校跨越式发展；一代人的素质得到了明显提高。同时，学校先后获得了省文明学校等近百项荣誉称号。
在我们心目中，对师生影响最大、最长远的不是某一门学科、某一种知识，而是学校文化，一种经过几年乃至几十年学校生活逐渐形成的价值观念、思维方式和行为习惯。只有优秀的学校文化才能孕育出优秀的学校教育，才能使学校真正成为从事文化传承、积累和创新的地方，才能为学生的终身发展打上亮丽的精神底色，才能提高学校文化品位，用学校文化陶冶学生情操，滋养学生心灵，提高学生的人文素养，帮助学生不断地完善人格。