文化传承的是精神，家庭文化熏陶的是情操，班级文化铸就的灵魂。
今天常老师的“墨竹馆”充满着浓浓的人文精神，独特的教育智慧，还有对教育的一片赤诚。同时，也让我眼前一亮，班级文化可以这样做！班级文化对学生竟有这样的作用！民族文化传承的精神，家庭文化熏陶的是情操，班级文化铸就的灵魂。
一篇墨竹赋，出自一个十三四岁的孩子，令人惊叹！
设计自己的班徽，谱写自己的班歌。原来，孩子们有如此大的潜力。这些宝藏，被常老师独特的班级文化充分的发掘出来。这样的经历，必定将孩子引入一个更高的人生舞台。
充满智慧的设计，充满理性的思考。
魏巍老师的鹰翔学堂，从高处入手，高瞻远瞩，为学生绘制了一幅宏伟蓝图。
深度挖掘“翔”的含义，向深度挖，向广度挖。
横翔捷出，翔击长空，翱翔自得。
顶层设计，独特的创意。
这么多年的班主任工作，自认为认真负责，无愧于心。听了常老师和魏老师班级文化建设。仿佛为自己打开了一扇门，找到了一个方向。原来我还可以做的更好，我还可以给学生提供更大的发展空间。感谢这次培训，感谢这些优秀的老师。