孩子总是无法清晰地判断是非，还很缺乏自信，该怎么办？
经常有孩子放学回来跟爸妈说，学校哪个小朋友是坏蛋，总喜欢欺负人，今天还打他了。
家长心疼加气愤，打算好第二天接孩子放学时，去找一下哪个小朋友，找他家长理论下，结果当天却发现两孩子手拉手开开心心地出来了。
一头雾水地去询问孩子情况，得到的答案是,“他昨天打我了，我们是仇人，但是今天借我铅笔用了，我们是好朋友了……”不得不感叹，孩子的世界你不懂。
孩子们普遍缺乏判断性思维能力，分不清事实和观点，容易受别人影响，表现出盲从或者非黑即白的二元思维模式。
除了判断性思维，孩子还缺乏自信的思维方式。
阿德勒说，自卑感是人的行为的原始的决定力量或向上意志的基本动力。
孩子在成长的过程中，看到比自己身体强壮或者能力强的人，总是或多或少会产生自卑情结，会认为自己不行，不敢去尝试，错过很多体验。
该如何培养孩子判断性思维能力和自信的思维方式呢？下周二（7月21日）晚8点，大嘴飞老师将通过问到家长公益讲坛第13讲为我们讲述《培养孩子好思维（二）》，敬请期待哦。
大嘴飞导师是中国人生科学学会教育策划专业委员会少儿思维、家庭教育践行导师、问到教育平台哲学童话主讲教授、大嘴飞哲学童话创始人、全球最有影响力思维少儿教育首席认证讲师。他拥有众多粉丝，深受家长和孩子的喜欢，听完他的课感受颇多。
家长的心得体会
孩子听大嘴飞老师的课程有两年的时间了。在这两年时间里，我们明显感觉到她对思维课的喜爱，她会经常给我们讲在思维课里学的东西，拿着卡片跟我们互动，她的想象力、观察力和语言能力都在不断提高。天下所有的父母都希望自己的孩子能健康快乐的成长，我作为孩子的母亲，也有着同样的愿望。然而，幸福与快乐并非父母的感受，一定要让孩子在童年时期去经历，去体验、去感悟，让孩子们从快乐中获得知识，从幸福中发展心智，这才是健康的成长！听课感悟
大嘴飞老师的课程不光给了孩子快乐，也给我们家长提供了教育方法。每次课程的内容都有详细的指导，浅显易懂，根据孩子年龄段的不同，课程内容也有相应的调整。老师的课程不同于传统的应试教育模式，而在寓教于乐中，发掘孩子的潜力，扩展孩子的思维。授之以鱼，不如授之以渔，作为家长，我们非常喜欢这样的授课方式。
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