山西省晋城市泽州县泊南中心小学以“善文化”为主题文化，致力于打造“一所呵护童年天性与健康，涵养善言善行的真善学苑与成长乐园”，他们以“至善至美”为核心价值观，以“善始善终、尽善尽美”为校训，带领孩子们营造“乐学善思、勤学善行”的学风，除了文化知识的学习，学校同样十分注重孩子行为的培养。“善文化”涵养下的学童，其行为的“善”便体现为“礼”。
如何让孩子们知礼、懂礼，以行动践行礼？这通过点滴的行为来培养。2019年8月26日、27日两天，中国人生科学学会教育策划专业委员会结合学校对于学生行为文化培育的需求，在泊南中心小学开展了“师生礼仪公益课堂”活动，以“崇尚文明礼仪，共建和谐校园”为主题，向这些“善文化”滋养下的孩子们讲解了校园文明礼仪，泊南中心小学全体教师及四十名学生代表参加了本次活动。
本次活动的主讲人为中国人生科学学会教育策划专委会培训部冰清老师。冰清老师首先从中华文明五千年的礼仪文化讲起，带领孩子们了解了中华民族源远流长的礼仪文化。接着，又谈到了校园中常见的一些不符合“礼”的现象，比如乱扔垃圾、饭后不收拾餐具、在教室内吃气味浓重的食物、在图书馆占座等等，这些看似细小的不文明行为却破坏了校园的文明与和谐。那么作为一名学生，该如何用实际行为维护校园的文明呢？
冰清老师从仪容仪表、遵守纪律、懂得感恩、文明行为、勤俭节约、课堂礼仪、升旗礼仪、微笑礼、打招呼、餐厅礼仪等共14方面全面讲解了小学生应该遵循的礼。
关于教师礼仪，冰清老师重点讲解了仪容仪表、坐、立、行、走、接待礼仪、会议礼仪、鞠躬礼，以及如何向学生回礼等方面的内容。
除了讲解，冰清老师还带领孩子们亲身实践鞠躬礼、接待礼中的标准仪态，让孩子们亲身体验礼仪行为的美好。
泊南中心小学校长田海兵说，礼仪培训、良好的行为养成，是学校落实“善文化”的重要部分，美好的行为是美好心灵的外在展现，也是学校精神风貌的外在表现，教师的良好仪态对学生具有不可替代的示范作用，希望通过本次培训，学校的行为文化得到提升。非常感谢中国人生科学学会教育策划专业委员会提供这次公益课程。
感恩最美的遇见，2019年9月25-30日，“核心素养导向下的优质课堂教学”暨第十四期学校文化智库专家集训营将在山西晋城举办，晋善晋美，相约山西晋城，让文化传播、让成长继续，让我们携手踏上下一段幸福的旅程！再次开启最美的遇见！