在山西晋城泽州县高都镇，有一座历史悠久的古村，因位处“泊泉”之南，故得名泊南村，村内一棵千年古槐旁，有一所润泽生命成长的小学——泊南中心小学。在乡村本土善文化的涵养下，泊南中心小学经历了近七十年的发展。

校长田海兵继承学校优秀传统，带领学校班子探索学校发展的创新之路。在中国人生科学学会教育策划专业委员会的引领下，泊南中心小学从中华传统文化的源头出发，梳理了千百年来的泽州地域文化，从地域背景、学校背景、文化底蕴的深层次中对本土的“善文化”进行挖掘梳理，并植根到学校教育理念中，进而确立了学校“让善文化润泽每位师生的生命成长”的办学愿景，以及“办一所呵护童年天性与健康，涵养善言善行的真善学苑与成长乐园”的目标。自此，“善文化”成为泊南中心小学的学校文化主题，为学校的发展带来了勃勃生机。

“泊南中心小学，20名平均年龄41.5岁仁爱善美的教师，200多名天真善良的学子，正以饱满的精神，在乡土芬芳的路上，追随着一种新的生命——善文化，正从门前那棵千年葱郁的古槐下，萌发出破土拔节声，硕果即将挂满枝头！最美的遇见是人生的相遇。感谢我们在人生的旅途中有着最美的遇见。愿你在这美好的遇见中，遇到最美的学校、最美的老师、最美的同学！”田海兵校长的寄语，饱含着作为一校之长的殷殷期盼，也勾勒出学校发展的希望与蓝图。

主题文化“善文化”的确立，让泊南中心小学的发展有了灵魂，为学校的发展起到了提纲挈领的作用，实现了纲举目张的功效。泊南中心小学的善文化以“善”为主线，构建了环境、队伍、课堂、课程、德育、制度文化体系，彰显了“善始善终尽善尽美”的校训和“向真、向善、向美、向上”的校风。以“善文化”为核心，该校进一步衍生出“尚善文化培育”、“仁善德育文化”、“美善教师文化”、“向善学生成长”、“润善课程建设”、“善学课堂教学”、“善思教研文化”、“善行班级文化”、“从善食宿文化”、“积善家庭文化”、“德善领导体系”、“尽善管理文化”、“扬善品牌文化”等方面，让“善文化”的内涵更加生动、立体、系统化，涵盖了学校所有的工作，彰显出一所学校态度、定位与主张。

今日泊南，正着眼于深化善文化建设，唱响善文化赞歌，深入实施善文化，全力打造善文化，“善文化”，承载着打造泊南教育品牌的光荣与理想，寄托着对泊南优质教育的渴望与期盼，泊南中心小学师生正在用勤奋与智慧成就“善文化”精彩绽放！